П А М ’ Я Т К А

вивчення стану учнівського самоврядування в школі

1) Портфоліо:

•  
  • Модель учнівського самоврядування.
  • Статут.
  • Угода про співпрацю.

• Гімн або девіз (пісня якщо є).
• Структура, координатори-педагоги.
• План роботи учнівського самоврядування.
• Скринька цікавих справ (сценарії, методичні поради, цікаві форми роботи).
• Звіт про пророблену роботу (за семестр).

2) Школа активу (відповідальний, форми роботи, план)

3) Бесіда з активом.

4) Проблемні питання (якщо є).

Пам'ятка педагогу-раднику

• Педагог-радник є союзником учнів у найскладніших ситу­аціях.
• Педагога-радника обирає учнівське самоврядування з чис­ла вчителів, які бажають опікуватися роботою органів уч­нівського самоврядування.
• Педагог-радник грамотно і мудро керує діяльністю органів учнівського самоврядування, рекомендує суспільно вагомі й цікаві колективні справи, сприяє залученню до роботи органів самоврядування якомога більше учнів.
• На ідеях педагогіки співробітництва будує взаємини між органами самоврядування, колективом учнів, педагогами і батьками.
• Організовує постійний контроль за виконанням єдиних педагогічних вимог учнями.